6月10日下午，“第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动”在京启动，同期举办的“整本书阅读与书香校园建设创新研讨会”在新华书店总店新华全民阅读空间举行。本届活动由中国教育装备行业协会主办，其城市教育装备工作委员会承办，新华书店总店、语文出版社、人民日报出版社、北京语言大学读写研究中心等单位协办。中宣部印刷发行局发行处处长张迁平，教育部语言文字应用管理司宣传推广与教育处处长郑威，教育部语言文字应用研究所副所长王敏，人民日报出版社总编辑丁丁，语文出版社社长于春迟，新华书店总店执行董事、党委书记任江哲，以及来自北京、江苏、山东、河南、内蒙古、四川、安徽、福建等十几个教育装备主管部门负责人、教研专家、出版界代表、高校校长等嘉宾出席活动，以书为媒，共同探讨教育装备与阅读教育的深度融合之道。
党的二十大报告明确提出“深化全民阅读活动”，教育装备作为教育现代化的基础支撑，正以创新姿态赋能书香校园建设，构建“装备+阅读”的育人新生态。中国教育装备行业协会秘书长李瀛指出，教育装备需从“硬件供给” 转向 “育人生态构建”，通过空间升级、资源整合、技术赋能三方面创新转型，协同构建“装备—教学—阅读”一体化生态，重塑阅读场景，为校园阅读注入科技动能。
“一个不读书的民族是没有希望的民族，一个不好读书的国家是没有希望的国家，一个不认真读书的家庭是不合格的家庭。”教育部关心下一代工作委员会常务副主任王富深情回顾上世纪90年代初评选中小学图书馆必备书目的经历。王富认为，童年时期的阅读，将为孩子打好人生的精神底色，可以让文化基因、思想力量自然融入生命。他从“整本书阅读”“书香校园建设”“数字时代的阅读教育”三个议题展开发言，结合国家智慧教育平台形成的“四横五纵”资源新格局，强调发扬教育情怀，为孩子们守护阅读的净土。
6月6日，《人民日报》刊登教育部办公厅、中央宣传部办公厅联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，在青少年学生读书行动已有工作基础上，创新实施书香校园建设工程、阅读资源优化工程、阅读素养培育工程、科技赋能阅读创新工程、阅读成果展示转化工程。这则新闻，引发与会嘉宾热切讨论。丁丁表示：“这给‘第五届书香校园网读教育教学成果交流活动’带来了有力的政策支持，同时提出了更为重要的责任担当。”
本届书香校园阅读教育教学成果交流活动以“班班书香 夯基铸魂”为主题，精准对接 《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和《全国青少年学生读书行动实施方案》中整本书阅读与“学习新思想，做好接班人”主题活动等要求，将阅读有机融入学校教育教学、倡导基础阅读优质图书资源走进每一所学校每一个班级，将红色基因传承与校园阅读生态构建深度融合，这一系列举措正是落实“为党育人、为国育才”使命的生动实践。
语文出版社联合北京语言大学读写研究中心推出“快乐读书吧”系列丛书并做了新书发布揭幕仪式、人民日报出版社推出《做好新时代接班人》《强国有我 思政学堂》《人民日报教你写好文章》《人民日报带你读时政》《人民日报伴你阅读》等系列图书，力求夯实构建一套覆盖全学段的阅读体系，通过阅读筑牢青少年的民族文化根基、提升青少年的综合素质和创新能力，为强国建设提供有力支撑。
于春迟在“快乐读书吧”新书首发式上强调，为解决当前小学整本书阅读教学中教科书延伸读物版本混乱、效率低下的问题，该系列图书严格对标语文统编教材，秉持“无打扰阅读”理念，精选兼具经典性与文学性的篇目，注重经典性、思想性与文学性的统一，为学生提供优质资源，助力沉浸式阅读与深度思考能力培养，“让孩子静下心来，与作者对话，与自我对话，在深度阅读中提升思维品质，厚植人文底蕴”。
活动现场，语文出版社通过中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会向全国100 所乡村学校、1000 个区县教研室及每年级10000名小学生教师家庭捐赠总计2.1万套“快乐读书吧”系列图书（共计46.2万册，价值1388.1万码洋）。
北京语言大学读写研究中心联合主任、国际关系学院院长贾烈英分享在阅读教育领域的实践探索，以“科研带教研，教研带教学”为路径，依托高校专业资源，为书香校园建设注入创新动能。他提出“科研破题—教学落地”双轮驱动模式，提倡打造专业的阶梯化阅读指导体系，以科研精度提升教学准度，以专业深度拓展阅读广度，共同构建“科研引领、技术赋能、全员参与”的书香校园新生态。
作为连接出版与校园的桥梁纽带，88年来，新华书店始终以高度自觉承担起推动全民阅读、建设书香社会的责任，以正版图书为画笔，以创新模式为颜料，关注服务与技术升级，与学校、出版社、社会各界共同勾勒“处处有书读、人人读好书”的校园新图景。任江哲分享了通过“新华书店网上商城”平台搭建的全国书香校园阅读教育教学成果，以及携手出版单位，创新建设阅读空间，打造“共享书架”，设计“快乐读书吧书盒”，有效提升阅读资源利用效率。
来自江苏、山东、山西、安徽、河南、四川、内蒙古等省级、地市级教育装备部门代表围绕“书香校园建设”展开圆桌讨论，分享区域阅读推广经验，聚焦阅读空间改造、阅读课程设计等实践成果和理念构想。江苏省邳州市教育局教研室、山东省夏津县第二实验小学、山东省平原县第一实验小学、山东省平原县第三实验小学等相关单位的教研部门负责人及校方代表以“教师整本书阅读教学交流”为主题进行探讨，聚焦如何将阅读有机融入教育教学，让阅读与本土文化深度融合，打破学科的边界，培育阅读风尚，构建书香校园。
中国教育装备行业协会城市教育装备工作委员会理事长乔玉全在总结发言中强调，第五届活动将以“资源均衡化、指导专业化、评价科学化”为目标，着力推动阅读教育从“活动式开展”向“常态化育人”转型。
活动的启动标志着书香校园建设进入“科研引领、多方协同”的新阶段，为构建“班班有书读、人人读好书”的教育生态奠定了坚实基础。
